Partindo da premissa de que a formação dos educadores e colaboradores está na essência de sua missão, a Rede Salesiana Brasil (RSB) criou, em 2014, o Centro Salesiano de Formação (CSF), nomeando um inspetor SDB e uma inspetora FMA como referentes. As atividades foram iniciadas em 2015, atendendo às vertentes da RSB nas escolas, na ação social e na comunicação. Dentre os objetivos do CSF, destacam-se: desenvolver uma proposta integrada de formação para os atores das Comunidades Educativo-Pastorais Salesianas (CEPS); qualificar a proposta formativa, a partir das orientações institucionais; e contribuir para a consolidação da cultura de formação continuada.
Para isso, o Centro Salesiano de Formação adota como diretrizes metodológicas a inovação, a colaboração e o respeito à diversidade, na perspectiva da identidade salesiana. “A inovação não se restringe à utilização de tecnologias de informação e comunicação diversificadas e atuais, mas se faz presente na elaboração de propostas metodológicas que sejam coerentes com as necessidades, condições de acesso e perfil dos educadores e colaboradores a serem formados”, explica Ana Paula Costa e Silva, coordenadora executiva do CSF.
A colaboração destaca-se como uma diretriz em função de seu elevado potencial para promover aprendizagens por meio da socialização de boas práticas, do aprender com o outro e da abertura à construção de conhecimentos de forma colaborativa. Já o respeito à diversidade se dá pela compreensão de que os projetos de formação devem ser plurais e amplos, com potencial para atender à diversidade das CEPS. No entanto, é fundamental que as especificidades e a identidade organizacional sejam valorizadas.
Identidade
“Os projetos previstos no planejamento do CSF sustentam-se na compreensão de que a identidade salesiana é a grande força capaz de impulsionar as relações dialógicas entre os integrantes da Rede. A identidade é o elemento-chave que permite a cada integrante sentir-se rede, para que possa então pensar e atuar em rede”, completa Ana Paula. Ela coordenou os cursos de pós-graduação e extensão a distância da Universidade Católica de Brasília (UCB) entre 2003 e 2013. Nesse período, em função da parceria estabelecida entre a Universidade e a então Cisbrasil, teve oportunidade de participar do planejamento e execução de diversos cursos para educadores salesianos, e conhece bem a importância de um projeto de formação que é voltado diretamente para a missão salesiana.
Embora tenha iniciado oficialmente as atividades em 2015, o CSF tomou como base ações formativas que já vinham sendo realizadas nas redes de Escolas, Ação Social e Comunicação. Essas ações foram potencializadas e acrescidas de novos projetos, previstos em um planejamento que se estende até 2017. “Entende-se que a organização de um plano integrado, com ações de formação direcionadas às Redes da RSB, pode contribuir para um maior nível de integração, colaboração e otimização de seus recursos”, considera Ana Paula. Para ela, os colaboradores, ao participarem das ações de formação planejadas, desenvolvem competências, habilidades, atitudes, valores e a dimensão da espiritualidade, “possibilitando-lhes uma atuação efetiva, ética e diferenciada, para lidar com as situações desafiadoras em suas práticas educativas”.
Ambiente virtual
As atividades realizadas pelo CSF incluem encontros e seminários presenciais. Mas o grande trunfo da nova proposta é a formação na modalidade a distância, por um ambiente virtual de aprendizagem. Isso permite alcançar maior número e diversidade de educadores e facilita que eles conciliem o processo de formação continuada com suas atividades cotidianas. “Diante da abrangência das Redes, com CEPS distribuídas por todo o país, a realização de formações em ambiente virtual torna-se essencial para a convivência entre os educadores, para que compartilhem suas práticas cotidianas, os desafios de sua realidade, suas conquistas e muito mais! A interação em ambiente virtual pode contribuir para a construção coletiva de caminhos a serem trilhados”, considera Ana Paula.
Em função das necessidades de formação identificadas e do perfil dos colaboradores, foram priorizados os cursos de extensão e os “Diálogos e Subsídios de Formação” - vídeos com palestrantes que possuem conhecimentos aprofundados sobre temas específicos, além do acesso a materiais em formatos diversificados (artigos, referências bibliográficas, apresentações eletrônicas etc.).
Os Diálogos e Subsídios de Formação realizados em 2015 englobaram as dimensões Pastoral, Gerencial, Pedagógica e de Comunicação. Entre os projetos mais extensos, destaca-se o curso de aperfeiçoamento “Fundamentos e Desafios da Espiritualidade Salesiana na Atualidade”, com 210 horas. Organizado em quatro módulos, ele foi iniciado em junho de 2015, e a conclusão da primeira turma está prevista para junho de 2016. Para os coordenadores pedagógicos das escolas, foi oferecido um Programa de Formação que incluiu encontros presenciais e a formação continuada pelo ambiente virtual. Já a formação para a Gestão da Comunicação foi estruturada em quatro cursos de extensão, com 20 horas cada, com palestras virtuais. Também foi iniciada em setembro a primeira turma do Curso de Formação de Agentes de Desenvolvimento da RSB Social.
Para 2016, além da abertura de novas turmas nos cursos realizados ano passado, estão previstos cursos e Diálogos e Subsídios de Formação sobre temas diversificados e atuais. Cada proposta formativa direciona-se a um público. Para que as oportunidades formativas sejam aproveitadas da melhor forma, espera-se dos educadores e colaboradores uma postura proativa, de abertura à aprendizagem, em um processo de reflexão permanente, crítica e criativa sobre suas ações, com vistas a aprimorá-las continuamente. Por isso, a recomendação é que todos os educadores e colaboradores da RSB acessem o Plano Integrado de Formação e identifiquem as ações que possam lhes interessar. O documento está disponível no site do CSF: csf.rsb.org.br, no qual serão publicadas ao longo do ano as orientações sobre oferta e períodos de inscrição em cada curso. Acompanhe!
Repercussão positiva
A repercussão dos cursos e formações oferecidos tem sido positiva. Em parceria com o Laboratório de Avaliação e Pesquisa (LAP), as ações formativas realizadas tanto em ambiente virtual, quanto localmente, são avaliadas por meio de questionários eletrônicos ou impressos. Os resultados são sistematizados e organizados em relatórios, que servem de subsídios para o aprimoramento constante dos processos e para o planejamento das futuras ações.
No site do CSF são publicados relatos espontâneos de participantes das formações, que compartilham por e-mail, ou nos fóruns de discussão, suas considerações. Veja alguns destes relatos:
“Gostaria de aproveitar para exaltar o quanto o curso A importância de atender bem fez diferença no meu cotidiano, na forma como atendo o público e educo. No aguardo de novos cursos”. Cristiane Alves (Biblioteca - Instituto Profissional Laura Vicunha - Campos dos Goytacazes)
“Estou super feliz com o Programa de Formação de Coordenadores Pedagógicos proporcionado pela RSB. Vejo o empenho de toda equipe da Rede Salesiana em dar suporte e proporcionar uma excelente formação. Penso que o profissional ganha em partilhar as boas práticas”. Késia Brasil P. Nacif (Coordenadora Pedagógica – Instituto Maria Auxiliadora - Goiânia)
“Muito obrigada pela maravilhosa oportunidade de ser uma das pessoas que estão podendo aprimorar ainda mais este conhecimento. Estou adorando. Os vídeos são muitos bons. E já estou conseguindo colocar muitas coisas no meu dia a dia de trabalho e também na minha vida familiar”. Flávia Pereira Reis (Auxiliar Administrativo - Instituto Irmã Teresa Valsé - Uberlândia)
“Simplesmente 10! Os formadores são excelentes. O encontro superou nossas expectativas. Há muito tempo não temos uma formação como essa. Nós, do Colégio Dom Bosco, agradecemos. Trouxeram esperança. Que bom voltarmos a ouvir a frase: cuidar de quem cuida”. Sandra Elaine Siqueira Correa (Coordenadora Pedagógica - Colégio Dom Bosco – Centro – Manaus)
