A criatividade é algo recorrente nas aulas da professora Elke Rebouças, idealizadora e orientadora do projeto. Desde que percebeu o quanto as atividades lúdicas têm potencial para envolver os alunos e facilitar o aprendizado, ela tem buscado inovar no ensino. Em entrevista ao RSE Informa, a educadora fala sobre o seu jeito de ensinar, o uso da música na disciplina de Matemática, a repercussão do projeto entre os jovens e a importância da atividade lúdica na preparação para o vestibular.
RSE Informa: Há quanto tempo você utiliza essa maneira de ensinar?
Elke Rebouças: Todos os anos penso em fazer algo diferente em sala de aula, de modo a chamar a atenção dos alunos e despertar o interesse deles para a Matemática. Penso que fazer da Matemática uma disciplina divertida e interativa é uma maneira de envolver mais os alunos e fazer com que aprendam de fato o conteúdo, não apenas decorando, mas entendendo a essência daquilo que está sendo ensinado. No ano passado também fiz uma oficina com pizzas, aqui mesmo no Salesiano, quando estava trabalhando fração com alunos do 6º ano. Os olhos deles brilhavam ao estudar matemática dessa forma, e isso foi muito gratificante.
RSE Informa: Como surgiu a ideia para o projeto?
Elke Rebouças: O projeto da música eu já havia trabalhado há três anos em sala de aula, mas não em forma de vídeo. Eles elaboravam as paródias em grupos, envolvendo fórmulas de matemática, e traziam para cantar em sala de aula. Percebi a motivação dos alunos para este tipo diferente de aula, que prioriza a busca pelo conhecimento verdadeiro, e não a memorização momentânea de fórmulas. Foi daí que surgiu a ideia, esse ano, de fazer em vídeo, e foi um sucesso.
RSE Informa: Como a música pode servir como ferramenta pedagógica?
Elke Rebouças:A música está presente na vida de todos nós. Não importa o estilo musical, estamos sempre ouvindo algum repertório que nos agrade. Com os jovens não é diferente. Aliás, acho que com eles a música tem mais força e poder de envolvimento com a disciplina que está sendo ministrada.
RSE Informa:Como os alunos receberam esse novo método de ensino?
Elke Rebouças: Ficaram super empolgados, e por diversas vezes ouvi durante a apresentação dos vídeos alguns alunos dizendo: “Professora, matemática não é tão complicado como eu pensava”.
RSE Informa: Você pôde perceber uma melhor fixação da matéria por meio do uso da música?
Elke Rebouças:Com certeza. Até hoje eles cantam as músicas fixando o principal, que são as fórmulas de equação do 2º grau.
RSE Informa: Os alunos se interessaram mais pelos conteúdos abordados após a atividade?
Elke Rebouças: Muito mais. Tornou-se bem mais divertido. Até os pais me procuraram e relataram o quanto os filhos estavam empolgados.
RSE Informa: Para muitos jovens, o período do vestibular é um momento de muita ansiedade. Você acha que a atividade lúdica pode ajudar o aluno também nesse aspecto? Como?
Elke Rebouças:Olha, com certeza ajuda, porque é prazeroso, atrai a atenção de qualquer aluno. Não que seja feito com muita frequência, mas que de vez em quando é de extrema importância desenvolver essas atividades, até porque a tensão durante a 3ª série é muito grande. Chegar à escola e todo os dias ter aulas tradicionais por todos os professores acaba fazendo com que os alunos não tenham mas tanto interesse pelos assuntos.
RSE Informa:Como educadora, que mensagem ou dica você deixa para os alunos da Rede que estão estudando matemática para o ENEM e os vestibulares.
Elke Rebouças: Procurem sempre pensar que a matemática pode ser prazerosa, porque assim fica mais simples de entender; tudo depende da forma como vocês veem e de como estudam. A prática diária é de extrema importância para que se sintam mais seguros na hora de fazer a prova do ENEM.
Veja as paródias criadas pelos aluno
