O tema abordado foi a concepção e a alfabetização matemática desde a educação infantil até os anos inicias do ensino fundamental: a construção do pensamento matemático na criança, a proposta de ensino organizada em quatro eixos e a promoção da aprendizagem do eixo Espaço e Forma. O primeiro encontro realizou-se no dia 17 de maio no Colégio Dom Bosco de Americana, SP, reunindo 10 escolas do polo. O segundo, ocorreu em 31 de maio no Instituto São José de São José dos Campos, com a presença de mais 13 escolas, ultrapassando o número de 400 educadores participantes.
“Essa ação e formação gerou notável satisfação e grande expectativa na continuidade dos estudos para qualificação do ensino da Matemática em ambos os níveis de ensino”, afirma a gestora do Polo São Paulo, Mirian Benatti Godinho.
