Nos dias 5 e 6 de março foi realizado no Auditório ANEC, em Brasília, DF, o Seminário Nacional de Gestão de Mantenedoras da ANEC que, em 2020, trouxe o tema: “Indicadores de desempenho e sua importância para a gestão”, com o objetivo de provocar, refletir e construir, juntamente com as associadas, novos modelos de práticas de gestão da educação católica.
O primeiro dia de evento contou com a participação do secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC, Ricardo Braga, na mesa de abertura. Nesse mesmo dia, aconteceu a apresentação do Projeto Redes em Rede que, ao final daquele momento, realizou sua primeira entrega, o Relatório de Potencialidades e Maturidade. O lançamento do documento foi antecedido pela palestra “Cartografia das escolas católicas do Brasil: características, potencialidades e desafios para os próximos anos”, com o objetivo de apresentar aos gestores como foram estruturados os dados e indicadores do Relatório. Além disso, foram abordados temas como os desafios e os resultados a partir da governança coorporativa nas instituições católicas.
O segundo dia do evento foi marcado pelo lançamento do Relatório de Indicadores Financeiros das Instituições Católicas associadas à ANEC, além da palestra sobre Indicadores de desempenho financeiro, ministrada por Euvaldo Ruiz, da Rede Damas Educacional e o lançamento do novo site da ANEC.
A Rede Salesiana Brasil esteve representada no evento pelo seu diretor-executivo, padre Waldomiro Bronakowisk, e as diretoras-executivas da Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB-Escolas), Ana Paula Costa e Silva e irmã Adair Aparecida Sberga, sendo, esta última, também vice-presidente da ANEC.
A Editora Edebê Brasil foi uma das patrocinadoras deste grande evento voltado para a educação católica no Brasil.
Sobre o Relatório de Potencialidades e Maturidade
A fim de avaliar a potencialidade instalada em cada escola associada, a ANEC produziu o Relatório de Potencialidades e Maturidade: Cartografia dos Territórios de Aprendizagem, compreendendo que a ação da gestão escolar se faz por um triplo caminho: reconhecer as capacidades existentes, ampliá-las e transformá-las em aprendizagem aos alunos. Nesse contexto, foi constituído um documento para cada uma das instituições, contendo dados sobre a trajetória da formação e indicadores sobre o nível de esforço docente, apontamentos sobre capital cultural e cultura digital, além de cenários de complexidade de gestão escolar.
O Relatório de Potencialidades e Maturidade tem a finalidade de apontar as fortalezas e as vulnerabilidades das instituições analisada, de maneira personalizada e contextualizada regionalmente, servindo de instrumento guia para potencializar os esforços das instituições rumo a seu grau máximo de excelência em educação.
Para realizar a pesquisa e produzir o relatório, foram avaliados os dados de cerca de 900 escolas associadas que contabilizaram cerca de 700 mil alunos, 44.000 professores e 900 gestores(as) envolvidos.
Fonte: RSB-Comunicação, com informações da ANEC
