Estudante do 9º ano vence etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens

Segunda, 24 Junho 2024 15:43 Escrito por  Colégio Dom Bosco - Porto Alegre
Estudante do 9º ano vence etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens Divulgação: Colégio Dom Bosco
Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens. Leia a entrevista com o jovem aluno salesiano!  

 

Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens. O evento, promovido anualmente pela União Postal Universal (UPU), sediada em Berna, na Suíça, tem como objetivo fomentar a escrita e a alfabetização através da arte da escrita de cartas. Estudantes de até 15 anos, de todo o Brasil, participaram do concurso que busca incentivar a expressão da criatividade e o desenvolvimento dos conhecimentos linguísticos de crianças e adolescentes.

Este ano, na 53ª edição do concurso, os estudantes foram convidados a escrever uma carta para as futuras gerações sobre o mundo que gostariam que elas herdassem. O tema da redação chamou a atenção de Ciro, que, incentivado pelas professoras Caroline Zwirtes, de Produção Textual, e Roberta Rohr, de Língua Portuguesa, decidiu participar do concurso.

 

Como surgiu a ideia de participar do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens?

Já no começo do ano estava decidido a participar de todas as oportunidades possíveis que o Colégio nos proporciona. Isso somado ao fato de que sempre tive muito gosto pela leitura e, consequentemente, pela escrita, além do incentivo das professoras.

 

O que você achou do tema deste ano?

Achei muito interessante! Sempre tive muita curiosidade e preocupação com o futuro. A proposta de tratar sobre o mesmo, a partir de uma ótica não só diferente como importante, me chamou muito a atenção e me deu ainda mais vontade de participar do concurso.

 

Como foi a sua carta? O que você mais destaca nela de importante?

Creio que minha carta tenha tido um bom desenvolvimento ao longo de seu corpo. Tratando de temas como a preservação do meio ambiente, guerras, aspectos sociais, pluralidade cultural ao redor do mundo, relações entre nações para com suas iguais e pessoas para com suas iguais e suas nações, além de outros tópicos. Também gostaria de ressaltar que antes mesmo de começar escrever, li vários artigos, textos e documentos tratando dos assuntos que havia selecionado. Digo isso para lembrar que sempre antes de criar (qualquer coisa que seja) a leitura é essencial.

 

Que dicas podes dar para quem quer escrever mais e melhor?

Recomendo a leitura, de duas formas: a “divertida”, visando ter maior intimidade com as palavras e ter mais criatividade para seus textos, e a de “estudo”, buscando por textos e livros mais realistas (como biografias) e também contos tradicionais, buscando aprimorar a escrita em termos ortográficos e melhorar a construção dos seus textos. Além disso, o ambiente onde se cria os textos é importante, busco sempre por lugares com pouca informação visual (por exemplo um quarto sem muitas coisas postas em suas paredes, nem objetos largados nele) e sem grande poluição sonora.

 

Como foi quando você recebeu a notícia de que havia vencido a etapa estadual?

Foi uma grande e incrível surpresa! Eu estava no meio da minha aula de ciências com a professora Sula, quando fui chamado para fora da sala pela Simone, coordenadora Pedagógica, e pela minha professora de português, a Roberta. De imediato estranhei o chamado, imaginei que tinha feito algo errado ou coisa do tipo. Foi quando (já fora da sala) as duas me deram a incrível notícia de que eu havia vencido a etapa estadual do concurso de cartas! Dei então um abraço nas duas e quando voltei para dentro da sala recebi com muita felicidade os aplausos e parabéns de todos os meus colegas e da professora Sula.

 

No Brasil, a realização do concurso fica a cargo dos Correios e é desenvolvida em três fases: escolar, estadual e nacional. A quarta etapa – fase internacional – fica a cargo da UPU. A participação se dá por meio das escolas (rede pública e privada), que selecionam, entre as redações de seus alunos, até duas melhores cartas para representá-las. O Brasil é o segundo país melhor colocado em âmbito internacional, atrás apenas da China.

“Todas as cartas têm carinho e esperança, todas tratam de temas importantes e necessários e espero que a melhor possa representar o Brasil mundo afora, assim como com muito orgulho representei o Rio Grande do Sul, estado que tanto amo, na etapa nacional”, conclui Ciro.

Fonte: Inspetoria São Pio X

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Última modificação em Segunda, 24 Junho 2024 15:47

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Estudante do 9º ano vence etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens

Segunda, 24 Junho 2024 15:43 Escrito por  Colégio Dom Bosco - Porto Alegre
Estudante do 9º ano vence etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens Divulgação: Colégio Dom Bosco
Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens. Leia a entrevista com o jovem aluno salesiano!  

 

Ciro Alves Medeiros, estudante do 9º ano do Colégio Dom Bosco de Porto Alegre, RS, venceu a etapa estadual do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens. O evento, promovido anualmente pela União Postal Universal (UPU), sediada em Berna, na Suíça, tem como objetivo fomentar a escrita e a alfabetização através da arte da escrita de cartas. Estudantes de até 15 anos, de todo o Brasil, participaram do concurso que busca incentivar a expressão da criatividade e o desenvolvimento dos conhecimentos linguísticos de crianças e adolescentes.

Este ano, na 53ª edição do concurso, os estudantes foram convidados a escrever uma carta para as futuras gerações sobre o mundo que gostariam que elas herdassem. O tema da redação chamou a atenção de Ciro, que, incentivado pelas professoras Caroline Zwirtes, de Produção Textual, e Roberta Rohr, de Língua Portuguesa, decidiu participar do concurso.

 

Como surgiu a ideia de participar do Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens?

Já no começo do ano estava decidido a participar de todas as oportunidades possíveis que o Colégio nos proporciona. Isso somado ao fato de que sempre tive muito gosto pela leitura e, consequentemente, pela escrita, além do incentivo das professoras.

 

O que você achou do tema deste ano?

Achei muito interessante! Sempre tive muita curiosidade e preocupação com o futuro. A proposta de tratar sobre o mesmo, a partir de uma ótica não só diferente como importante, me chamou muito a atenção e me deu ainda mais vontade de participar do concurso.

 

Como foi a sua carta? O que você mais destaca nela de importante?

Creio que minha carta tenha tido um bom desenvolvimento ao longo de seu corpo. Tratando de temas como a preservação do meio ambiente, guerras, aspectos sociais, pluralidade cultural ao redor do mundo, relações entre nações para com suas iguais e pessoas para com suas iguais e suas nações, além de outros tópicos. Também gostaria de ressaltar que antes mesmo de começar escrever, li vários artigos, textos e documentos tratando dos assuntos que havia selecionado. Digo isso para lembrar que sempre antes de criar (qualquer coisa que seja) a leitura é essencial.

 

Que dicas podes dar para quem quer escrever mais e melhor?

Recomendo a leitura, de duas formas: a “divertida”, visando ter maior intimidade com as palavras e ter mais criatividade para seus textos, e a de “estudo”, buscando por textos e livros mais realistas (como biografias) e também contos tradicionais, buscando aprimorar a escrita em termos ortográficos e melhorar a construção dos seus textos. Além disso, o ambiente onde se cria os textos é importante, busco sempre por lugares com pouca informação visual (por exemplo um quarto sem muitas coisas postas em suas paredes, nem objetos largados nele) e sem grande poluição sonora.

 

Como foi quando você recebeu a notícia de que havia vencido a etapa estadual?

Foi uma grande e incrível surpresa! Eu estava no meio da minha aula de ciências com a professora Sula, quando fui chamado para fora da sala pela Simone, coordenadora Pedagógica, e pela minha professora de português, a Roberta. De imediato estranhei o chamado, imaginei que tinha feito algo errado ou coisa do tipo. Foi quando (já fora da sala) as duas me deram a incrível notícia de que eu havia vencido a etapa estadual do concurso de cartas! Dei então um abraço nas duas e quando voltei para dentro da sala recebi com muita felicidade os aplausos e parabéns de todos os meus colegas e da professora Sula.

 

No Brasil, a realização do concurso fica a cargo dos Correios e é desenvolvida em três fases: escolar, estadual e nacional. A quarta etapa – fase internacional – fica a cargo da UPU. A participação se dá por meio das escolas (rede pública e privada), que selecionam, entre as redações de seus alunos, até duas melhores cartas para representá-las. O Brasil é o segundo país melhor colocado em âmbito internacional, atrás apenas da China.

“Todas as cartas têm carinho e esperança, todas tratam de temas importantes e necessários e espero que a melhor possa representar o Brasil mundo afora, assim como com muito orgulho representei o Rio Grande do Sul, estado que tanto amo, na etapa nacional”, conclui Ciro.

Fonte: Inspetoria São Pio X

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