Alunos promovem projeto “Descomplicando a Matemática”

Tuesday, 24 May 2016 11:15 Written by  Maria Luiza Damiani
Alunos promovem projeto “Descomplicando a Matemática” imagens google
 Para melhorar a assimilação da Matemática e vencer os clássicos estígmas da disciplina, um grupo de estudantes de Engenharia Civil da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo propôs um projeto de extensão, que tem como objetivo despertar o interesse da criança pela matemática, descomplicando o ensino por meio de atividades lúdicas, interativas e reforçando o conteúdo dado em sala de aula pelo professor. As primeiras atividades foram realizadas com crianças da Escola Municipal Irmã Jacinta, no dia 14 de maio, e serão ministradas sempre aos sábados na Faculdade Católica Salesiana, das 8h30 às 10h30.

Descomplicando a Matemática é o nome do projeto criado por alunos do curso de Engenharia Civil. Segundo o professor que coordena a atividade, Jerry Adriane Domingos, “iremos desenvolver atividades até o fim deste ano. Já estamos trabalhando de forma lúdica e interativa. Queremos mostrar que a disciplina não é um bicho papão e, além disso, que está presente em todas as outras matérias”. O professor ainda contou que deseja incentivar que essas crianças pensem a matemática fora da caixa, “a ideia do projeto é trabalhar sem a padronização do ensino para que a matemática seja aliada e não inimiga e, assim, ela possa auxiliar na mudança da realidade dessas crianças por meio da educação”. O docente fez questão de citar o filósofo Pitágoras, "educa o menino para não punir o homem".

O acadêmico Luan CecconKill explica que "sem dúvidas, é uma experiência indescritível. Em vários momentos me arrepiei, principalmente quando percebia que as crianças haviam entendido e eliminado as dúvidas. A alegria delas era contagiante. Percebi que todos nascem gostando da matemática, mas com o tempo esse gosto se perde. Acredito que com esse projeto poderemos fazer com que elas reencontrem o prazer nos números". Outra acadêmica, envolvida no projeto, Wélene Regina Sulke dos Santos, também do curso de Engenharia explicou que “para nós é uma experiência única, e podemos ver a necessidade das aulas de matemática na educação fundamental”.

 

Maria Luiza Damiani

 

 

 

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Last modified on Wednesday, 25 May 2016 09:33

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 Para melhorar a assimilação da Matemática e vencer os clássicos estígmas da disciplina, um grupo de estudantes de Engenharia Civil da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo propôs um projeto de extensão, que tem como objetivo despertar o interesse da criança pela matemática, descomplicando o ensino por meio de atividades lúdicas, interativas e reforçando o conteúdo dado em sala de aula pelo professor. As primeiras atividades foram realizadas com crianças da Escola Municipal Irmã Jacinta, no dia 14 de maio, e serão ministradas sempre aos sábados na Faculdade Católica Salesiana, das 8h30 às 10h30.

Descomplicando a Matemática é o nome do projeto criado por alunos do curso de Engenharia Civil. Segundo o professor que coordena a atividade, Jerry Adriane Domingos, “iremos desenvolver atividades até o fim deste ano. Já estamos trabalhando de forma lúdica e interativa. Queremos mostrar que a disciplina não é um bicho papão e, além disso, que está presente em todas as outras matérias”. O professor ainda contou que deseja incentivar que essas crianças pensem a matemática fora da caixa, “a ideia do projeto é trabalhar sem a padronização do ensino para que a matemática seja aliada e não inimiga e, assim, ela possa auxiliar na mudança da realidade dessas crianças por meio da educação”. O docente fez questão de citar o filósofo Pitágoras, "educa o menino para não punir o homem".

O acadêmico Luan CecconKill explica que "sem dúvidas, é uma experiência indescritível. Em vários momentos me arrepiei, principalmente quando percebia que as crianças haviam entendido e eliminado as dúvidas. A alegria delas era contagiante. Percebi que todos nascem gostando da matemática, mas com o tempo esse gosto se perde. Acredito que com esse projeto poderemos fazer com que elas reencontrem o prazer nos números". Outra acadêmica, envolvida no projeto, Wélene Regina Sulke dos Santos, também do curso de Engenharia explicou que “para nós é uma experiência única, e podemos ver a necessidade das aulas de matemática na educação fundamental”.

 

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