Educomunicação: para construir um ecossistema educativo

Rádio IMA, experiência de educomunicação no Instituto Maria Auxiliadora em Rio do Sul, SC

Em um tempo no qual a lógica da rede se instaura no cotidiano e determina o estilo e a forma como se desenvolvem os processos relacionais, a educação precisa estar alicerçada em uma concepção e uma prática comunicacional capazes de serem um diferencial. Neste sentido, “comunicar” vai muito além de uma definição técnica, como transmissão de uma mensagem entre emissor e receptor, mas diz respeito a todos os processos relacionais que perpassam a prática educativa. A comunicação é uma dimensão carismática salesiana, é uma preocupação que se revela desde as origens da prática educativa de Dom Bosco e Maria Domingas Mazzarello. Essa dimensão é hoje fortalecida pela prática da educomunicação, que expressa com muita clareza o estilo de educação e comunicação que acontece nos ambientes salesianos, sejam escolas, obras sociais, paróquias ou outros ainda.

A pedagogia do ambiente, característica salesiana, é um elemento inteiramente educomunicacional. Leva em consideração que todas as pessoas que fazem parte de uma comunidade, toda a estrutura física, todos os aspectos visíveis ou invisíveis possuem significado simbólico e comunicam alguma coisa. Em uma comunidade salesiana as relações são o grande diferencial, pois permitem a criação de vínculos positivos que geram sentimento de pertença e favorecem o desenvolvimento dos valores humanos e cristãos.

Assim, do ponto de vista educomunicativo, podem ser enumerados alguns aspectos essenciais que caracterizam o ecossistema educativo salesiano:

Educar para e na comunicação

Diz respeito ao estilo de relações que colabora com a criação do clima de família, em que se conjugam bondade e firmeza. Uma educação em que as relações são familiares e próximas permite o acompanhamento de cada pessoa, especialmente no que diz respeito à construção de um projeto pessoal de vida integral.

Propostas sólidas de comunicação e expressão

A apresentação de propostas educativas em que os jovens podem expressar-se e comunicar seus desejos, anseios e visão de mundo são fundamentais no ambiente salesiano. Isso permite uma educação integral voltada para as diferentes dimensões do ser humano. Além do desenvolvimento do conhecimento científico, que é uma responsabilidade e deve ser feito com competência, a educação salesiana precisa também ser promotora da cultura e da arte; precisa ser capaz de desenvolver a sensibilidade para o transcendente.

Presença ativa nos novos pátios

Os educadores salesianos devem levar em consideração a importância de uma maior aproximação e apropriação dos meios de comunicação, das linguagens técnicas e midiáticas, e precisam estar atentos às novas ambiências que se constroem. Nesse sentido, a inovação que a educação salesiana pode oferecer vai além da implantação de novas tecnologias digitais. Ela refere-se às novas relações, à compreensão e capacidade de adaptar-se às rápidas mudanças que acontecem sem perder a dimensão crítica e participativa que precisa ser vivenciado em qualquer ambiente ou contexto.

A prática da cidadania

É certo que o conhecimento, na atual realidade, é muito relativo, pois o que hoje é um dado, amanhã já pode ser revisto ou atualizado a partir de novas descobertas. Porém, as convicções construídas pela pessoa devem ser de tal forma trabalhadas que permitam aos indivíduos manter a mesma ética, a mesma postura cidadã em qualquer situação da vida. A educação voltada para os valores e para a prática cidadã precisa ser tão significativa no ambiente salesiano que os jovens possam ser verdadeiramente fermento na massa, os bons cristãos e honestos cidadãos capazes de evangelizar a cultura.

A partir dessas quatro perspectivas educomunicacionais é possível fazer uma revisão da prática educativa salesiana. A educomunicação é uma oportunidade de tecer um diálogo concreto com a sociedade, em uma atualização do Sistema Preventivo que favorece a formação de interlocutores sociais preocupados em transformar a realidade, tomando como princípio a centralidade da proposta de Jesus Cristo. E é este olhar cristocêntrico que permite que cada um seja promotor de valores como a dignidade humana, a igualdade, o respeito e o desenvolvimento de uma cultura de solidariedade e paz na atualidade.

Irmã Márcia Koffermann, FMA, coordena a Equipe de Comunicação Social das FMA na América (ECOSAM) e compõe, juntamente com o padre João Carlos Ribeiro, a Diretoria Executiva da RSB Comunicação.