Além do presidente da ANEC, professor doutor Paulo Fossatti, a cerimônia de abertura foi feita pelo arcebispo da Arquidiocese de Curitiba, dom José Antônio Peruzzo, pelo presidente da Comissão Episcopal Pastoral para a Cultura e Educação da CNBB, dom João Justino, pelo vice reitor da PUC-PR, professor Paulo Mussi, pelo presidente do Grupo Marista e FTD Educação, irmão Décio Balestrini, pela representante da Conferência dos Religiosos do Brasil, Regional e Curitiba (CRBB), irmã Terezinha, pela secretária geral da Conferência Interamericana das Escolas Católicas (CIEC), irmã Alba Arreaga Rivas, do secretário geral da Organização Internacional de Educação Católica (OIEC), padre Ángel Astorgano, pelo coordenador de Educação Digital do Projeto do Papa Francisco “Scholas Occurrentes”, Daniel Stigliano e representando o Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB), professor Marcos Fernando Ziemer.
Na oportunidade, todos os componentes da mesa saudaram os congressistas e ressaltaram sobre o momento de celebração, partilha, encontro e convivência que o congresso irá oferecer durante estes quatro dias. Após a fala de todos, Fossati exibiu um vídeo, feito exclusivamente pelo Papa Francisco aos educadores brasileiros.
Após a solenidade de abertura a ANEC anunciou parceria entre a rede Global Scholas e o Portal Futurum, único portal brasileiro a ser convidado a participar desta rede. Para assinatura simbólica do termo de parceria estava o superintendente do Portal Futurum, Leandro Klein, o coordenador de Educação Digital do Projeto do Papa Francisco, Daniel Stigliano e o presidente da ANEC, Paulo Fossatti. Contudo, no período da tarde, com a presença do diretor da Schollas Occurrentes, Enrique Palmeyro, o documento foi assinado oficialmente por todos.
“A escola católica, uma instituição educativa com mística evangelizadora” foi o tema da primeira palestra proferida pelo secretário geral da Organização Internacional da Educação Católica (OIEC), padre Ángel Astorgano. Em sua fala, padre Angel destacou alguns pontos a serem levados em consideração como a escola a serviço da pessoa e aberta a todos, com um profundo compromisso social orientada para o futuro.
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