Parceria

O projeto Jornada Literária é coordenado pela professora e assessora da AJS no Colégio São Paulo, Rose Mary do Nascimento Agostini. Ela coordena também o Grupo Sintonia, de contadores de história, formado por alunos do Ensino Fundamental do colégio. Tanto a AJS como o Grupo Sintonia participam do projeto, que recebe ainda um grande apoio da Secretaria de Educação de Ascurra. Esta auxilia com a execução dos trabalhos na rede pública municipal de ensino e também contribui com o transporte dos alunos.

As atividades são todas realizadas nas escolas públicas municipais, sendo direcionadas às crianças de 4 a 6 anos de idade. Os alunos da AJS e do Grupo Sintonia reúnem-se no Colégio São Paulo, preparam suas “fantasias” (algumas peças de roupas e pinturas nos rostos) e também colocam um bom número de obras literárias infantis em um grande baú, que é levado nas escolas. Quando chegam ao local, um aluno (geralmente da AJS) faz uma introdução do projeto e conta uma história. Em seguida, os alunos da rede municipal são convidados a escolher os livros para que os contadores possam auxiliá-los na leitura e interpretação dos contos.

Baú de histórias

Segundo a equipe do projeto, “quando os jovens convivem com uma variedade de linguagens, entrelaçam os significados de suas histórias de mundo com os vários significados contidos nas histórias de um livro e desenvolvem significativamente as etapas da leitura, transformam-se em leitores competentes”.

Assim, a proposta é realizada de maneira que todos – os contadores de história e os alunos da rede municipal – possam se desenvolver como leitores e apreciadores dos diferentes gêneros literários. No dia 20 de maio, por exemplo, o grupo realizou a segunda fase do projeto Jornada Literária com a leitura de fábulas de autores consagrados. Segundo a professora Rose Mary, a leitura de fábulas deve ter sempre, em primeiro lugar, um objetivo apreciativo. “A sugestão é ler e deixar que os ouvintes comentem o que acharam, pensaram, lembraram, relacionaram, de modo livre, em uma conversa informal”, explica.

Outro objetivo do uso de fábulas com os alunos do projeto diz respeito aos valores e ensinamentos presentes nos textos, que favorecem a discussão de questões éticas. A expectativa do projeto sobre o gênero textual de fábulas é que as temáticas abordadas contribuam para a formação da cidadania, levando o aluno-leitor a abraçar uma atitude ativa consigo próprio, com o outro e com o ambiente, fazendo a sua parte para a construção de um mundo melhor.

Entusiasmo

Em etapas mensais, o projeto Jornada Literária é realizado no período vespertino, momento em que os alunos do Colégio São Paulo não estão em aula. Todos os participantes, do Grupo Sintonia e da AJS, são voluntários e falam com entusiasmo sobre a oportunidade de participar dessa ação junto à rede pública municipal de ensino.

“Foi uma grande oportunidade que tive neste ano para aprender muitas coisas novas. Além de melhorar minha leitura, pude ter novas experiências conhecendo outros gêneros literários, novas pessoas e lugares diferentes. Todos deveriam participar, porque é muito bom fazer um trabalho voluntário”, afirma André Gustavo Dalmolin, aluno do 6º ano do Ensino Fundamental.

Também para Igor Gustavo da Silva, aluno do 9º ano no Colégio São Paulo, a experiência da Jornada Literária vai além de apenas ler livros e contar histórias: “O ato de levar de uma forma dinâmica a literatura às crianças nos proporciona algo inexplicável, saber que algo tão esquecido pela humanidade está sendo relembrado e reanimado em todos nós. É ver o sorriso no rosto das crianças e se sentir feliz. Esse é o espírito do voluntariado”.

O projeto Jornada Literária será desenvolvido durante todo o ano letivo de 2013.