Em projetos que envolvem a simulação de debates da Organização das Nações Unidas (ONU), estudantes salesianos são incentivados a desenvolver a consciência política, a pesquisa, a argumentação e a negociação.   Os alunos do Instituto Salesiano Dom Bosco de Americana, SP, tiveram destaque no último Fórum Acadêmico Modelo das Nações Unidas (FAMUN 2024), realizado de 5 a 8 de setembro em Campinas, SP. Organizado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa em Relações Internacionais das Faculdades de Campinas (FACAMP), o evento é uma das principais simulações de debates da Organização das Nações Unidas (ONU) realizadas no Brasil, e envolve estudantes de Ensino Médio de todo o país. Durante o evento deste ano, três estudantes do Instituto Salesiano receberam prêmios de grande prestígio: Alyssa Tomiyama foi reconhecida com o prêmio de Melhor Position Paper, demonstrando domínio sobre o tema proposto e capacidade de sintetizar informações de forma clara e objetiva. Além dela, Gonçalo Gonçalves e Murilo Scabora foram premiados como destaques diplomáticos em suas respectivas conferências, evidenciando não só a habilidade de negociação, mas também o profundo conhecimento geopolítico e argumentativo.   FAMUN 2024 Esses resultados são reflexos do comprometimento dos alunos, mas também da preparação sólida proporcionada pela disciplina eletiva preparatória para o FAMUN oferecida pelo colégio e ministrada pelo professor Bruno Souza. Durante as aulas, os estudantes têm a oportunidade de mergulhar no estudo de temas globais, simular debates e, sobretudo, desenvolver habilidades cruciais para seu crescimento acadêmico e profissional. Outro fator essencial para o sucesso dos alunos foi a supervisão atenta e a motivação contínua da coordenadora Claudia Presotto e da diretora Patrícia Guidolin, cujo trabalho foi fundamental para o desenvolvimento desse projeto, assim como dos demais professores envolvidos, que inspiram os alunos a buscarem a excelência. A FAMUN, mais do que uma simulação, funciona como um verdadeiro laboratório de aprendizado. Os participantes são desafiados a sair de suas zonas de conforto, aprimorando habilidades fundamentais como: argumentação, pesquisa, oratória e negociação, além da prática de conversação em língua inglesa. Todos esses elementos são essenciais não apenas para o desempenho no evento, mas também para a vida profissional dos alunos, que saem mais confiantes e preparados para enfrentar situações que exigem postura crítica, resolução de problemas e visão estratégica.   Colégio Dom Bosco de Santa Rosa O Colégio Salesiano Dom Bosco de Santa Rosa, RS, realizou este ano um projeto interdisciplinar de simulação da ONU que teve como tema central “Mudanças climáticas”. Durante o desenvolvimento do projeto, no primeiro semestre de 2024, os estudantes de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental foram orientados pelos professores do colégio por meio de aulas expositivas, textos e vídeos disponibilizados, além das pesquisas realizadas pelos próprios jovens. A simulação da ONU foi realizada no dia 9 de maio, quando os estudantes, divididos em grupos, representaram algumas delegações de países que compõem as Nações Unidas e debateram soluções para as alterações do clima já apresentadas em reuniões da ONU. De acordo com o professor de História, Jeremyas Silva, além de aprofundar os conhecimentos dos estudantes, o evento foi também “um exercício de cidadania e salesianidade, porquanto a atividade relacionou o conhecimento teórico com uma praxis ética e humanizada”. O professor destaca ainda que o projeto contou com a participação de alunos, professores, equipe diretiva e grêmio estudantil, promovendo um movimento muito positivo e reflexivo que envolveu toda a escola.

Um dos ensinamentos mais conhecidos e difundidos de Dom Bosco é o que trata sobre a necessidade de formar “bons cristãos e honestos cidadãos”.

No dia 6 de outubro, 152 milhões de brasileiros foram às urnas para escolher seus representantes no Executivo e no Legislativo municipais. A importância do voto consciente é um dos aspectos da formação para a cidadania trabalhados nas escolas salesianas, como nos projetos desenvolvidos no Colégio Salesiano Aracaju e no Colégio Salesiano de Belo Horizonte.