A atividade foi proposta como complemento dos conteúdos da etapa. O 6º ano trabalhou mapas e organização espacial geográfica, enquanto o 7º ano estudou sobre população brasileira e urbanização. Os estudantes se organizaram em grupos, montaram as cidades, gravaram vídeos explicativos e apresentaram aos colegas em sala de aula.
O professor Diego conta que teve a ideia ao perceber que grande parte dos jovens se diverte com esse jogo no dia a dia. "Sempre vejo os alunos falando desse jogo, então resolvi unir o útil ao agradável, dando-lhes a responsabilidade de jogar com a tarefa de transformar esse lazer em um trabalho para a escola, valendo nota", disse o educador, que considerou o resultado final divertido e criativo. "Achei maravilhoso, eles se tornaram verdadeiros gestores, dividiram bem o espaço nas cidades virtuais e até levantaram sugestões para Resende se replanejar para atender a demanda do crescimento urbano, comercial e industrial", concluiu Diego.
