A atividade “Construindo um relógio de sol” integrou o conteúdo programático do 6º ano no primeiro trimestre para trabalhar com conceitos de orientação geográfica e movimentos da Terra, como a rotação e a translação. Como motivador desse tema de estudo, o professor Flávio Borges do Nascimento propôs aos alunos a construção de um relógio de sol. O instrumento, ainda que de forma imprecisa, mede as horas usando o movimento aparente do Sol, de acordo com a sombra produzida.
“As atividades práticas proporcionam aos estudantes a oportunidade de identificar um significado no processo de ensino-aprendizagem. Outro ponto positivo foi a interação com os familiares a ponto de gerar solicitações de mais instrumentos astronômicos a serem construídos, proporcionando uma maior aproximação da escola com a família”, relata Flávio.
O projeto também motivou os alunos do 6º ano a participarem da Olimpíada Brasileira de Astronomia. Após a finalização de todo o processo, a escola realizou uma exposição e um debate, proposto pelo professor. Com o trabalho, os estudantes perceberam que há diversas formas de se fazer um relógio solar e diversos caminhos para o conhecimento.
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