“É fundamental no exercício educativo que a comunicação entre interlocutores seja garantida pela ética do bem viver. Isso requer bom senso, discernimento, escuta e produção cultural à luz da verdade”.    
Publicado em Projeto de Vida
Sem a comunicação não é possível uma verdadeira integração das relações entre nós, seres humanos. Por conseguinte, a comunicação é uma arte irrenunciável na construção do aprendizado.    
Publicado em Projeto de Vida
O encontro vocacional, realizado nos dias 30 de abril e 1° de maio, em São Paulo, envolveu jovens de várias presenças salesianas.
Publicado em Nacionais
No primeiro artigo dessa série sobre Projeto de Vida para educadores apresentei o caminho da mudança de paradigma comunicacional entre educador e educando. É urgente passar da era do emissor e receptor para o diálogo entre sujeitos.    
Publicado em Projeto de Vida
“Com esta nova série de artigos, pretendo abrir um diálogo com você, educador, desde uma comunicação que compreenda a relação educativa entre sujeitos [...]. O projeto de vida para você, educador, é uma tentativa de diálogo em uma construção de sentidos.”    
Publicado em Projeto de Vida
Finalizando a série de artigos sobre ser discípulo missionário de Jesus Cristo, o tema tratado é a mistagogia.    
Publicado em Projeto de Vida
O terceiro artigo dessa série trata sobre a importância do Pai-Nosso e do Creio, e dos três sacramentos iniciáticos.    
Publicado em Projeto de Vida
O segundo artigo dessa série nos ajuda na compreensão do catecumenato, um tempo mais longo de educação na fé que proporciona uma visão de continuidade com o querigma, a partir da leitura e do saber ver a missão da Igreja à luz do Evangelho.  
Publicado em Projeto de Vida
Iniciando uma nova série de artigos sobre projeto de vida, padre João Mendonça apresenta como a iniciação cristã pode ajudar os catequizandos a inserir no cotidiano o sentido de serem discípulos e missionários de Jesus.  
Publicado em Projeto de Vida
Dom Bosco repetia sempre que era necessário formar os jovens para serem “bons cristãos e honestos cidadãos”. São exatamente esses o princípio e a meta fundamentais.  
Publicado em Projeto de Vida
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“É fundamental no exercício educativo que a comunicação entre interlocutores seja garantida pela ética do bem viver. Isso requer bom senso, discernimento, escuta e produção cultural à luz da verdade”.    
Publicado em Projeto de Vida
Sem a comunicação não é possível uma verdadeira integração das relações entre nós, seres humanos. Por conseguinte, a comunicação é uma arte irrenunciável na construção do aprendizado.    
Publicado em Projeto de Vida
O encontro vocacional, realizado nos dias 30 de abril e 1° de maio, em São Paulo, envolveu jovens de várias presenças salesianas.
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No primeiro artigo dessa série sobre Projeto de Vida para educadores apresentei o caminho da mudança de paradigma comunicacional entre educador e educando. É urgente passar da era do emissor e receptor para o diálogo entre sujeitos.    
Publicado em Projeto de Vida
“Com esta nova série de artigos, pretendo abrir um diálogo com você, educador, desde uma comunicação que compreenda a relação educativa entre sujeitos [...]. O projeto de vida para você, educador, é uma tentativa de diálogo em uma construção de sentidos.”    
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Finalizando a série de artigos sobre ser discípulo missionário de Jesus Cristo, o tema tratado é a mistagogia.    
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O terceiro artigo dessa série trata sobre a importância do Pai-Nosso e do Creio, e dos três sacramentos iniciáticos.    
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O segundo artigo dessa série nos ajuda na compreensão do catecumenato, um tempo mais longo de educação na fé que proporciona uma visão de continuidade com o querigma, a partir da leitura e do saber ver a missão da Igreja à luz do Evangelho.  
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Iniciando uma nova série de artigos sobre projeto de vida, padre João Mendonça apresenta como a iniciação cristã pode ajudar os catequizandos a inserir no cotidiano o sentido de serem discípulos e missionários de Jesus.  
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Dom Bosco repetia sempre que era necessário formar os jovens para serem “bons cristãos e honestos cidadãos”. São exatamente esses o princípio e a meta fundamentais.  
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