O Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) promoveu no último mês de julho o “Projeto Jerusalém”, uma iniciativa que permite que as FMA de várias partes do mundo conheçam o patrimônio geográfico, histórico e social da Terra Santa. O projeto contou com a participação de cerca de 21 irmãs FMA, dentre elas, a irmã Nilza de Castro, do Centro Auxilium de Belém, Pará, que compartilha agora conosco um pouco dessa experiência.

O trabalho realizado no Colégio Coração de Jesus, unidade da Rede Salesiana de Escolas em Cuiabá, MT, aqui serve de exemplo, dentro da proposta de estimular os alunos e envolvê-los no universo imaginário da escrita e da reflexão sobre os valores humanos, na prática.   A escrita e a leitura que acompanham a humanidade desde os seus primórdios, possuem lugar privilegiado em todas as áreas do conhecimento, ampliando e solidificando os ensinamentos quando estes partem da informação para alcançar o conhecimento. Para tanto, é necessário partir da prática para estimular os alunos a pensar, refletir sobre algo importante da teoria ou sobre a própria vida. Para que essa dinâmica aconteça com eficiência, faz-se necessária a mediação do professor. Perguntas e hipóteses devem servir para estimular os alunos à investigação e ao pensar. O livro didático é um apoio importante quando superamos seus limites e aproveitamos as possibilidades dos temas que devem transcender as fronteiras das disciplinas para explicar os fenômenos. O trabalho realizado no Colégio Coração de Jesus, unidade da Rede Salesiana de Escolas em Cuiabá, MT, aqui serve de exemplo, dentro da proposta de estimular os alunos e envolvê-los no universo imaginário da escrita e da reflexão sobre os valores humanos, na prática.

Com o tema “Educomunicação: Protagonismo Juvenil”, o Instituto Maria Auxiliadora de Natal, RN, sediou, no dia 27 de abril, o I Encontro de Jovens Comunicadores. O evento foi marcado pela presença de um número significativo de jovens das presenças salesianas das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) e Salesianos de Dom Bosco (SDB) do Rio Grande do Norte.   Durante todo o encontro, os jovens puderam vivenciar uma bela experiência educomunicativa por meio de diversas atividades como fóruns e debates, oficinas de rádio, jornal, redes sociais e vídeo. Apresentações de danças, teatro e música também integraram a programação do encontro, além da celebração Eucarística, momento de forte espiritualidade, agradecimento e louvor.   Inspetoria Maria Auxiliadora   Notícia Relacionada Colégio Juvenal de Carvalho sedia II Encontro de Jovens Comunicadores

Quarenta e seis dirigentes das Instituições de Ensino Superior, vindos do mundo todo, reuniram-se em São Paulo, entre os dias 4 e 9 de novembro, para responder aos urgentes problemas da educação universitária e às necessidades formativas dos educadores, chamados a agir nos novos ambientes de aprendizagem que a sociedade hoje oferece, num contexto de grandes desafios e de novas correntes pedagógicas.   A identidade da comissão é a de estimular uma reflexão sobre a educação superior, de animar e coordenar a realização de processos dirigidos a melhorar a qualidade das IInstituições de Ensino Superior mantidas pelas Filhas de Maria Auxiliadora (FMA). O objetivo é o de criar uma rede para facilitar as relações recíprocas, as colaborações e as trocas de informações, de experiências, de conhecimento sobre problemáticas acadêmico formativas ou sobre novas emergências a serem aprofundadas.   Participaram do encontro a irmã Maria del Carmen Canales, FMA, conselheira geral para a Pastoral Juvenil, e a irmã Constanza Arango, FMA, consultora do Âmbito Internacional para a Pastoral Juvenil.   O encontro dos Dirigentes, com o título: “As ISS-FMA e os novos horizontes educativos”, propõs os seguintes objetivos: reforçar a identidade e o senso de pertença às ISS-FMA, através da socialização da memória do caminho realizado, o estudo da Carta de Identidade, a apresentação dos projetos de pesquisa encaminhados; identificar e priorizar os desafios apresentados pelos novos horizontes educativos, para a formação contínua dos docentes das ISS-FMA e para desenvolver propostas que qualifiquem e enriqueçam a ação educativa. Além disso, refletir sobre o humanismo cristão no processo educativo e ouvir as perguntas que emergem das culturas juvenis, para ressignificar a ação pastoral.   Filhas de Maria Auxiliadora