Conheça o que foi feito pela RSB-Escolas e pelos educadores salesianos para enfrentar o período de isolamento social e garantir a qualidade de ensino em suas unidades.  

Uma bonita homenagem aos professores, escrita em versos pelo padre Valdemar Pereira dos Santos, SDB, do Colégio Salesiano Dom Bosco de Salvador, BA.    

Em 14 de julho de 1883, aportavam no Rio de Janeiro os primeiros Salesianos de Dom Bosco. Na véspera de celebrar 135 anos de presença salesiana no Brasil, relembramos um pouco da história desses missionários, precursores do que hoje constitui um vasto movimento em favor da educação e da evangelização dos jovens no país.  

Na última quinta-feira, 29 de agosto, a presidente Dilma Rousseff esteve no Liceu Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora, em Campinas, SP, para participar do evento de formatura dos alunos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), promovido na quadra esportiva da escola. Além da presidente, participaram do evento a direção do Liceu Salesiano e do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, e autoridades políticas de Campinas e região. A cerimônia, realizada durante a tarde, celebrou a formatura de 1,7 mil alunos que fazem parte do Pronatec em São Paulo, projeto do governo federal voltado para estudantes beneficiários do programa “Brasil sem Miséria”.   Dilma cumprimentou as autoridades presentes e dirigiu algumas palavras de congratulação e incentivo aos formandos. Em um dos trechos de seu discurso, ressaltou que “o Brasil precisa imensamente de profissionais com capacidade de trabalho e que tenham uma especialização, pois o país está se desenvolvendo rapidamente”. O diretor do Unisal, Marcelo Scudeler, e o padre Reinaldo Barbosa de Oliveira, diretor do Liceu Salesiano, entregaram à presidente uma pintura de Dom Bosco criada por um artista de Campinas.   RSE Informa

A Pontifícia Comissão para a América Latina (CAL) anunciou a realização do “Encontro no Santuário de Nossa Senhora de Guadalupe”, de 16 a 19 de novembro, com a finalidade de impulsionar a nova evangelização em todo o continente americano.

“Bullying: essa brincadeira eu não quero” é o nome do projeto que está sendo desenvolvido pela equipe técnica do Colégio Salesiano São José de Natal, RN, durante o segundo semestre letivo. O objetivo é realizar um trabalho preventivo e protetivo junto aos alunos do ensino fundamental I.

Um grupo formado por jovens e adolescentes participou nos dias 17 e 18 de agosto de uma Jornada Vocacional, realizada no Colégio Salesiano de Itajaí, Santa Catarina. Promovida pela Inspetoria Salesiana São Pio X, a Jornada buscou ajudar os participantes  no processo de discernimento vocacional que acontece ao longo de todo o ano - primeiramente nas comunidades locais.

Ele tem apenas 17 anos. Um olhar determinado e uma voz firme de quem sabe o que quer. Claudio Ricardo Júnior, aluno do terceiro ano do Ensino Médio do Colégio Salesiano Itajaí, em Santa Catarina, é um adolescente informado, organizado e disciplinado. Estuda para as provas da escola e para as provas da vida. Trabalha desde os 16 anos e a rotina de analisar editais e estudar para concursos públicos já faz parte de sua vida há muito tempo.

Quatro professores de Educação Física da Rede Salesiana de Escolas (RSE) iniciaram uma importante missão: em 1º de julho, eles embarcaram para o Haiti, um dos países mais pobres da América e que ainda sofre as consequências do violento terremoto que afetou a região em 2010. Os educadores participam do projeto “Professores Sem Fronteiras”, uma iniciativa da RSE para compartilhar as práticas esportivas e educacionais do Brasil com os alunos das escolas e obras sociais salesianas daquele país.  Veja como foi a despedida no aeroporto e a mensagem deixada pelos professores do projeto.  

  O II Congresso ANEC chegou ao fim no último sábado, 6 de julho, com saldo positivo. A última conferência conduzida pelo consultor educacional, Celso Antunes, emocionou a todos sob o tema “Os Desafios da Nova Escola Católica no Século XXI”. O palestrante abordou os quatro desafios básicos que os professores têm de aplicar no dia a dia em sala de aula. Dentre os quais foram enfatizados o trabalho das competências pedagógicas e os valores da escola católica.   O público foi levado à emoção com casos apresentados por Antunes, que além de mestre em Ciências Humanas e especialista em Inteligência e Cognição, também é grande contador e encantador de histórias. Uma de suas histórias foi o de uma professora de uma escola rural, que mesmo sem energia elétrica trabalhou a questão da internet com seus alunos. Segundo o educador, o professor é o principal agente de transformação da escola. Se não existe uma coordenação de direção que propicie suas condições de trabalho ele ficará, de certa forma, amarrado. Ele tem uma atuação criativa. Porém essa criatividade se diferencia da improvisação em sala.   Os Fóruns, Oficinas, Comunicações científicas, grupos de trabalho e sessões de pôsteres propiciaram debates de temas educacionais e institucionais a partir da construção de um conjunto de referências que mostraram que sim, uma nova escola é possível.   A programação do Congresso foi encerrada com a assembleia geral, destacando o resultado final com a carta de Goiânia, que teve resultado com conclusões inéditas, resultado da reflexão de grupos de trabalho. Para Wolmir Amado, presidente do conselho superior da ANEC, é o momento dos educadores católicos mostrarem a força da educação católica com mais ênfase ao governo, ao país, e às políticas de educação. Sobre o Congresso, enfatizou que o evento foi um conjunto de alegria e gratidão em reunir um grande número de pessoas. “É uma alegria termos sediado o Congresso em Goiânia, ele possibilitou a troca de experiências e palestras de qualidade”, disse Wolmir.   Padre José Marinone, SDB, diretor presidente da ANEC, acredita que o evento alcançou suas metas, destacando que o ponto fundamental e desafiador do evento foi assumir que uma nova escola é possível. “O congresso chamou a atenção pela qualidade das palestras, dos palestrantes e educadores que apresentaram e partilharam suas experiências e conhecimento. O tema ‘Uma Outra Escola É Possível’ não é apenas instigante, desafiador e comprometedor. Não é simplesmente dizer que é possível uma nova escola. Uma nova escola é possível mudando a nossa mentalidade, mudando nosso fazer pedagógico, assumindo a ideia que realmente não se constrói uma escola hoje sem ter como ponto fundamental a formação integral do ser humano. Isso exige a busca da vivência de novos valores,  conceitos e realidades. Por outro lado, por sermos educadores católicos necessitamos -  como diz o documento de Aparecida -  não perder de vista, que  toda a educação católica deve levar o educando para a pessoa de Jesus Cristo”, declarou padre Marinone.   Educadores, gestores, pesquisadores e acadêmicos deixaram o II Congresso Nacional de Educação Católica, no Centro de Convenções de Goiânia, com o sentimento de saudade e, ao mesmo tempo, de alegria por terem vivenciado experiências didáticas ao longo de quatro dias. A discussão principal ‘Uma nova escola é possível’ levou os participantes a analisarem as potencialidades e possibilidades de construção de um novo modelo educacional.   O III Congresso Nacional de Educação Católica, a ser realizado em 2015, será sediado em Curitiba, no estado do Paraná. O evento contará com o apoio da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR. O III Congresso abordará a temática “Carisma, Conhecimento e Competências: Desafios e Oportunidades para a Educação católica nas Culturas Contemporâneas".   ANEC