Foi realizado no dia 15 de junho, no Centro Inspetorial, em São Paulo, mais uma edição do Encontro Inspetorial de Comunicação Social. O encontro contou com a participação de colaboradores das áreas de Comunicação Social e Marketing de obras sociais, colégios, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL) e de membros da Pastoral da Comunicação das paróquias.     O evento, assessorado pela especialista em Comunicação e Marketing, Katia Pizarro - que também participa das pastorais da Comunicação e Familiar da Paróquia Sagrada Família, em São José dos Campos – teve como tema o Planejamento Estratégico em Comunicação, conforme pedido pelos próprios participantes no encontro anterior, realizado em março.   Ao longo do encontro, foram transmitidos conteúdos essenciais para a realização de um bom planejamento estratégico nas áreas de Comunicação e Marketing das presenças salesianas, como algumas premissas do Sistema Salesiano de Comunicação Social; a função estratégica da comunicação; tipos de público (stakeholders); análise de ambientes; análise SWOT, entre outras ferramentas próprias das áreas. Tudo com o objetivo de dar suporte e contribuir para a otimização dos trabalhos nas áreas de Comunicação Social e Marketing em âmbito local, fortalecendo assim o trabalho em rede que forma a Dimensão da Comunicação Social no contexto inspetorial.   Ao todo, participaram 30 colaboradores e membros da Pastoral de Comunicação (PASCOM) vindos das obras salesianas das cidades de Americana, Campinas, Cruzeiro, Lorena, Piracicaba, São José dos Campos, São Paulo e Sorocaba.   Além dos conteúdos sobre Planejamento Estratégico em Comunicação, o encontro teve as contribuições do salesiano Pedro André, que conduziu as orações inicial e final e da responsável pelo Arquivo Inspetorial, Marli Meleti, que falou sobre a importância do envio e armazenamento correto de arquivos das presenças salesianas.   O próximo Encontro Inspetorial de Comunicação Social está previsto para o dia 10 de agosto.   Inspetoria Salesiana de São Paulo

  Neste semestre, o Colégio Salesiano de Belo Horizonte ampliou o uso dos recursos do portal para todos os segmentos da escola. A iniciativa está tendo ampla aprovação da comunidade educativa pastoral.   Neste semestre, o Colégio Salesiano de Belo Horizonte, MG, intensificou o uso do Portal Futurum (implantado em escolas da RSE, desde 2012, em parceria com a ANEC), estendendo os recursos da plataforma digital para alunos e educadores da educação infantil ao 3º ano do ensino médio.   Segundo Fabricio Sabino Carvalho, coordenador de marketing, comunicação e tecnologia na escola, a mudança está movimentando o colégio e tem sido recebida com muito entusiasmo por alunos e educadores. “O portal Futurum é a tecnologia a favor da aprendizagem. Estamos a todo vapor com as aulas diversificadas do portal. Os laboratórios de informática estão cheios, com aulas atrativas e dinâmicas”, conta.   Alguns dos recursos mais usados na escola são o banco de questões, a agenda colaborativa, os jogos, a plataforma para construção de aulas interdisciplinares, o gerador de simulados, vídeos, biblioteca digital,  laboratório de física e  simuladores 3D. No Banco de Questões, uma das ferramentas mais aprovadas pelos educadores do Salesiano, o professor formula questões com diferentes níveis de dificuldade, escolhe textos e as melhores opções de respostas.   Aprovação da comunidade educativa Para a professora Ana Elisa, de Língua Portuguesa do ensino fundamental II, o Portal Futurum é um importante instrumento de trabalho, que está mudando a lógica do ensino-aprendizagem em relação ao espaço e ao tempo. “Ele nos permite dinamizar o trabalho e o tempo das aulas, principalmente em Língua Portuguesa e Redação, disciplinas em que se utiliza muitos textos. Agrada aos alunos, grandes conhecedores em tecnologias. Permite, ainda, àqueles que faltam às aulas, consultarem atividades deixadas por professores”, afirma.   Já a educadora Maria Cavalheiro de Mendonça, dos 6º e 7º anos, destaca que a familiaridade dos alunos com a tecnologia proporciona mais rapidez na resolução das atividades. “O portal tem melhorado a eficiência no dever de casa, pois os alunos têm prazer em fazer as atividades no computador”, relata.   O pequeno Pedro Otávio Santana, do 4º ano, lembra que o portal, para as crianças, também está associado à alegria de aprender: “O Portal Futurum me ajuda muito, pois eu posso ver o conteúdo da matéria que estou estudando e aprendo várias coisas com ele. Mas o mais legal é que ele dá informações de tudo e os alunos aprendem se divertindo”, avalia.   RSE Informa