Em um tempo no qual a lógica da rede se instaura no cotidiano e determina o estilo e a forma como se desenvolvem os processos relacionais, a educação precisa estar alicerçada em uma concepção e uma prática comunicacional capazes de serem um diferencial. Neste sentido, “comunicar” vai muito além de uma definição técnica, como transmissão de uma mensagem entre emissor e receptor, mas diz respeito a todos os processos relacionais que perpassam a prática educativa. A comunicação é uma dimensão carismática salesiana, é uma preocupação que se revela desde as origens da prática educativa de Dom Bosco e Maria Domingas Mazzarello. Essa dimensão é hoje fortalecida pela prática da educomunicação, que expressa com muita clareza o estilo de educação e comunicação que acontece nos ambientes salesianos, sejam escolas, obras sociais, paróquias ou outros ainda.  

Quando falamos em comunicação, logo imaginamos tecnologia, modernidade, elementos de última geração. Porém, nada é tão antigo e tão natural quanto a comunicação, de modo que transcende ao “ser humano” e remete ao próprio Deus. O grande diferencial do cristianismo é que temos um Deus que se “comunica”, ou melhor, se “autocomunica”.